Modelo de relatório resumido de observação da docência nos anos iniciais do ensino fundamental?

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Olá, este é um roteiro, do modelo que uso em meu cursos de pedaogia, 6º semestre.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE PEDAGOGIA

NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA













ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO:
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL
















Cidade
2008



NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA


















ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO:
NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL








Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado IV.

Coordenadora: Profª. Sandra Regina Reis Rampazzo
Tutor eletrônico: colocar o nome completo
Tutor de sala: colocar o nome completo









Cidade
2008




SUMÁRIO


1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4
1.1 Ensino de Oito ou Nove Anos 4
2 PROJETO DE INTERVENÇÃO 5
2.1 Dados de Identificação 5
2.2 Cronograma: 12 horas 5
2.3 Plano de Aula 1 6
2.4 Plano de Aula 2 6
2.5 Plano de Aula 3 6
3 RELATO DA INTERVENÇÃO 11
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12

REFERÊNCIAS 13


















1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Coloque aqui uma pequena introdução do que será feito a seguir, uma frase que seja apenas para introduzir o próximo tópico.

1.1 ENSINO DE OITO OU DE NOVE ANOS
Descrever a rotina observada na sala de aula e nos demais momentos de um dia de aula das crianças para cada ano (1º ao 5º).
Lembre-se: Faça a observação nas quatros séries se na sua escola tiver apenas 1ª à 4ª série OU nos cinco anos se já tiver sido implantado 1º ao 5º ano.




2 PROJETO DE INTERVENÇÃO
Coloque aqui uma pequena introdução do que será feito a seguir, apenas para introduzir o próximo tópico.

2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
 Nome da escola:
 Turma:
 Série:
 Professor (a):
 Ano:
 Número de alunos:

2.2 CRONOGRAMA: 12 HORAS
Especificar os dias da semana e datas que foram aplicados os planos.

2.3 PLANO DE AULA 1
Objetivos

Conteúdos

Procedimentos metodológicos

Recursos didáticos

Avaliação
Referências
2.4 PLANO DE AULA 2
Objetivos

Conteúdos

Procedimentos metodológicos

Recursos didáticos

Avaliação

Referências

2.5 PLANO DE AULA 3
Objetivos

Conteúdos

Procedimentos metodológicos

Recursos didáticos

Avaliação

Referências



Orientações:
Cada plano de aula (plano 1, plano 2 e plano 3) deve ter todos os itens: objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos didáticos, avaliação e referências. Segue algumas orientações para elaboração dos planos de aula.

Quanto aos objetivos: Deve-se atentar para as questões PARA QUÊ?, QUAIS AS INTENÇÕES OU PROPÓSITOS? QUAIS AS AQUISIÇÕES FEITAS PELOS ALUNOS ATRAVÉS DO TRABALHO DESENVOLVIDO?
Você elabora os objetivos, mas quem os alcança são os alunos através das atividades elaboradas.

Quanto aos conteúdos: O que? Aquilo que será trabalhado a fim de atingir os objetivos elaborados – listar todos.

Quanto aos procedimentos metodológicos: Como? Formas de intervenção, as ações realizadas, os meios que favorecem o processo de ensino aprendizagem. Tudo isso deverá ser feito em forma de itens, é uma descrição de tudo que acontecerá durante a aula.
Por exemplo: na primeira aula com as crianças.
8h - Organização (momento para adequar as crianças nas carteiras ou organização dos grupos de trabalho)
8h10 – Oração
8h15 – Apresentação da estagiária a turma
8h20 – Dinâmica de apresentação dos alunos (pode ser através de uma brincadeira, com música) proporcionem um momento de descontração as crianças.
E assim por diante até o término das 4 horas em que permanecerá em sala.
Encerre sempre as atividades traçando comentários sobre o desempenho da turma, convide as crianças a participarem deste fechamento, estimulando-as a participarem do momento, “quebrando o gelo”, e fornecendo subsídios para sua posterior avaliação.
Quanto aos recursos didáticos: Todo material necessário à execução da aula, explorem e utilizem os materiais com criatividade, pois podem enriquecer as aulas e serem determinantes para uma aprendizagem significativa.
Quanto à avaliação: Como verificar se o aluno aprendeu? Observando o empenho dos alunos durante a execução das atividades propostas e a participação nas discussões sobre os conteúdos apresentados.
Quanto às referências: Devem ser listados todos os materiais, sites, revistas e outros que foram consultados para elaboração das aulas.







3 RELATO DA INTERVENÇÃO
Neste momento de seu trabalho você deverá descrever como se deu sua intervenção, as atividades realizadas, a participação das crianças e os resultados obtidos.




4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Apresentar em linhas gerais a relevância do trabalho desenvolvido, se os objetivos traçados no inicio do desenvolvimento foram alcançados; se a proposta de intervenção foi adequada à realidade escolar; quais as dificuldades encontradas no desenvolvimento do trabalho; se as expectativas obtiveram sucesso; como o trabalho pode contribuir para seu crescimento profissional e acadêmico.
Apreciação dos trabalhos realizados pelos colegas de turma – trace comentários sobre a oficina organizada pela turma – exponha os temas que os demais colegas trabalharam em seus estágios e as idéias que você observou e que poderão ser utilizadas para sua futura sala de aula (insira nesse item, o comentário sobre a mostra de estágio).























REFERÊNCIAS
[SOBRENOME], [Nome]. [Título da obra]. [Edição]. [Cidade]: [Editora], [Ano de Publicação]. [número de páginas].













APÊNDICES









APÊNDICE A – Modelo do Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados
























ANEXOS























ANEXO A – Título do Anexo





ORIENTAÇÕES GERAIS

- Escolha uma série dos anos iniciais e elabore o projeto de intervenção. Lembre-se que um plano de intervenção deve ter alguns elementos essenciais: ordem seqüencial; clareza; coerência; objetividade e flexibilidade.

- Para tanto converse com o (a) professor (a) da turma, questione a viabilidade de aplicação de suas idéias e ainda se a mesma tem alguma sugestão para enriquecimento de seu trabalho, procure sempre criar um clima de solidariedade com o profissional.

- Durante a elaboração dos planos de aula, pesquise jogos, brincadeiras, etc. faça utilização de recursos variados, sempre objetivando um ambiente de aprendizagem e brincadeira para as crianças.

- Logo após a aplicação do plano, relate como foi a aula, as suas impressões atuando como professor; os objetivos estabelecidos se foram alcançados ou não; faça uma auto avaliação de sua atuação, o que foi importante e o que poderia ser mudado...

Qualquer dúvida estarei à disposição.
Bom trabalho!!!
Maria Valéria
PS_ ao formatar seu trabalho exclua todas as observações em azul e vermelho – são apenas lembretes.

Espero que te ajude.


http://educacaodialogica.blogspot.com/
http://www.unoparvirtual.com.br/
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